되블린은 움직이는 사람이었고, 현장과 즉흥적인 정신의 틀에 살았다. 가끔은 휘기도했고, 하찮은 사건에 동요하기도 했다. 고상하고 근엄해 보이기보다는 자기 자신을스스로 땅바닥에 끌어 내리는 것을 사랑했다. 이러한 것들이 되블린 작품의 특징이었고,그의 장점이었다. 개성 있는 현대작가였다.소설 『베를린 알렉산더 광장』 작가로 유명한 알프레트 되블린(Alfred

■ 과학△ 빛 Light: 모든 것은 빛에서 태어났다-렉처 사이언스 KAOS 03, 김성근·오세정 외 지음, 재단법인 카오스 기획, 휴머니스트, 316쪽, 21,000원△ 산소: 세상을 바꾼 분자, 닉 레인 지음, 양은주 옮김, 뿌리와이파리, 548쪽, 28,000원△ 한국과학 비상플랜: 과학기술 50년, 오늘을 성찰하고 내일을 설계하다, 한국

생각해보라. 당시의 경제학자들이 정말로윤리적이었다면 대공황 발발을 예측하지못했겠는가. 문제는 그때나 지금이나 상황이달라진 것이 하나도 없다는 것이다.양심적인 지성인 부재 문제는 특히 월가와 가장 밀접한 관련을 맺을 수밖에 없는 경제학계에서 두드러진다. 정치권력과 월가의 금권이 주는 떡고물에 푹 빠져 학자의 본분과 이성적 실천에 위배되는 짓을 얼굴에 철판을

이 책은 시간의 참다운 의미를 찾아가는 여행이다. 이 여행은 현대사회의 지배적인 시간 담론에서 벗어난 독립적인 곳에서 시작한다. 이 출발점은 이 여정이 결코 쉽지 않을 것임을 미리 암시한다. 지배적인 시간 담론은 오랜 시간을 거쳐 우리 시대에 깊이 공고하게 뿌리내리고 있다. 이 담론은 시간이 인간의 삶 밖에 있는 객관적 대상이라고 말한다. 그래서 인간을 배

우형식 한림성심대 총장 등 ‘대학구조개혁평가TF팀’ 가동교육부 “2주기 평가 요청사항 검토 중… 결정된 건 없어” 전문대가 교육부의 2주기 대학구조개혁평가에 산학협력 지표와 현장방문 평가, 이의신청 기회 보장 등을 추가해 줄 것을 요구하고 나섰다. 한국전문대학교육협의회(회장 이기우, 인천재능대총장)는

“19세기 중반 조선의 최한기는 코페르니쿠스의 천문학과 우주론, 뉴턴의 역학이 지닌 중대한 결함을 발견했다. 코페르니쿠스의 우주론과 천문학 이론은 현상을 제시하기만 했을 뿐, 현상을 일으키는 원인과 미시적 메커니즘을 설명할 자연철학의 체계를 전혀 제시하지 않았다. 뉴턴 또한 중력의 발생 원인과 작용의 메커니즘을 전혀 제시하지 않았다. 이것이 최한

매시는 자신의 글쓰기에서 현학적인 허세나 수사적인 미사여구의 사용을억제하면서 처음부터 끝까지 일관된논리를 펼쳐 나간다. 일관적 논리란, 오늘날 서양이 주도하는 글로벌화프로젝트의 핵심은 공간을 기하학적으로 단순화하고 길들여나가는 것에 있기때문에 글로벌화에 대한 정치적 대안은 공간에 대한 새로운 상상에서 시작돼야한다는 것이다. 지리적 공존과 책임이라는 윤리적

지난회 본란에 미토콘드리아(mitochondria)란 세포 속의 소기관으로 먼 옛날 호기성세균이 어떤 숙주세포에 들어와 변한 것이고, 우리가 먹은 모든 양분과 숨 쉬어 얻은 산소가 산화하여 에너지(ATP)와 열, 이산화탄소를 내기에 ‘세포의 발전소’, ‘세포의 난로’라 부르며, 보통 것은 강낭콩이나 소시지를 닮았지

모든 ‘기원’은 미래와 맞닿아 있다. ‘기원’을 생각하는 건 어디로 가야 할지 알기 위해서다. 예를 들어, 우주의 기원은 우주의 마지막과 긴밀하게 연결돼 있다. 생명도 마찬가지다.과학기술 차원의 ‘기원’을 다룬 동명의 ‘렉처 사이언스 KAOS 시리즈’의 첫 번째 책이 세상

한국근대미술 거장전「유영국, 절대와 자유」展, 국립현대미술관 덕수궁관, 2016.11.4~2017.3.1 부산시립미술관 2017.3.29~6.25

한국교양교육학회·전국대학교양교육협의회·한국교양기초교육원이 함께하는 기획연재 ‘다시, 교양교육이다’의 열번째 주제는 ‘인성교육 ②’이다. 성명희 을지대 교수는 「대학생들의 인성 발달이 핵심역량에 미치는 영향」(성명희·김은주)을 통해 “대학의 인성교육이 곧 창의인재교육과

“오늘날 학교 교육의 문제점 중의 하나는 교육 이론을 연구하는 학문계와 현장에서 실천을 담당하는 교사 집단이 분리돼 있는 것이다. 또한 학교 현장의 교사가 결정권을 갖지 못하고 있는 것이 오늘의 교육 현실이다. 교사가 최고의 교육적 실천을 할 수 있으려면 자율권이 있어야 한다. 그 고리를 연결하는 길은 교육 분권 자치제다.”지난달 29

제국주의는 식민지의 인구와 사물을 재배치하고, 기존 지도를 다시 그리며, 피식민지인들의 정체성을 재정체화한다. 20세기 초 한반도를 점령한 일본 제국주의는 지리적 경계를 계속해서 확장하고자 했고, 이를 위해 기존 조선 영토를 이른바 ‘총력전’을 위한 ‘병참기지’로 재편하고자 했다. 일련의 토지 정책을 통한 본원적

지난회 본란에 미토콘드리아(mitochondria)란 세포 속의 소기관으로 먼 옛날 호기성세균이 어떤 숙주세포에 들어와 변한 것이고, 우리가 먹은 모든 양분과 숨 쉬어 얻은 산소가 산화하여 에너지(ATP)와 열, 이산화탄소를 내기에 ‘세포의 발전소’, ‘세포의 난로’라 부르며, 보통 것은 강낭콩이나 소시지를 닮았지

한국교양교육학회·전국대학교양교육협의회·한국교양기초교육원이 함께하는 기획연재 ‘다시, 교양교육이다’의 아홉번째 주제는 ‘인성교육’이다. 민춘기 전남대 강사는 「대학생 인성과 시민성 함양을 위한 글로컬 프로그램 구상」을 통해 대학에서 인성을 어떻게 가르칠 수 있을지를 제시했다. 민 강사는 &l

전국 대학교수들까지 ‘나라를 바로 잡겠다’며 시국선언을 발표하고 나섰다. 전국적으로 3천여명에 달하는 교수들이 더 이상 지켜볼 수만은 없다는 뜻을 밝히고 시국선언에 동참하기 시작했다. 지난 2일 서울 광화문 세월호광장에서는 원로교수들과 연구자들까지 가세해 대통령의 하야를 촉구하는 시국선언문을 발표하고 기자회견을 가졌다.

“‘connected dot’, 과거와 현재라는 점들이 연결돼 선이 되고, 그것으로 미래가 이진다.” 윤여표 충북대 총장(사진)이 지난 3일 초청을 받아 충북대부설고 학생들을 대상으로 특별강연을 했다.

운전면허증을 따고 처음 운전대를 잡은 그 날을 잊지 못한다. 일요일 아침, 누나의 차키를 몰래 가져 나와 시동을 켜고 집 밖을 나갔다. 긴장됐다. 늘 다녔던 동네였지만 차안에서 본 동네는 낯설었고 누나의 차는 누나가 몰았던 것처럼 자연스럽게 나가지 못했다. 멀리 가지 못하고 금방 돌아와 원래 있던 자리 그대로 두었지만 그 자리에는 누나가 있었다. 그리고 시

예민한 촉수를 뻗어 시대의 변화를 감지해야 할 때다. 변화의 진정한 방향을 고민해야 할 때다. ‘5퍼센트’라는 숫자의 의미가 너무나 무겁게 보이는 오늘이다. 굉장한 힘과 능력을 가진 세력이 자신을 과신하고 있는 사이 국민은 돌연히 그들을 향한 전면적 불신을 표명했다.1987년 6월과 2016년 11월은 확실히 다르다. 그때는 20일 동