[대학정론_ 이덕환 논설위원] 교육부가 졸속으로 밀어붙인 첫 ‘문·이과 통합형 수능’의 민낯이 드러나고 말았다. 문과·이과를 구분하지 않겠다는 ‘통합형’의 취지는 비현실적인 것이었다. 특히 수학 영역의 1등급은 90%를 ‘이과생’이 차지해버린 것으로 보인다. 이미 작년 9월에 치러진 모의고사에서 예상했던 문제였다. 결과적으로 교차지원이 허용되는 인문·사회·예체능 계열을 이과생들이 접수해버린 모양이다.통합형 수능에서 ‘가’형과 &

나는 중국인민대외우호협회로부터 베이징동계올림픽 개막식에 참여 초청을 받았다. 일개 학생인 내게 단독으로 연락하여 초청한 것은 꽤 이례적인 일이었다. 설렘도 잠시, 주최 측에서는 관중에 대한 엄격한 방역을 요구했다. 먼저 백신은 3차까지 접종 완료한 자에 한했고 행사 참여마다 해당 날짜를 전후로 1주일씩 총 2주일 동안 오전·오후 체온검사표를 협회에게 보고해야 했다. 또한, 관람 전 48시간과 24시간 전에 했던 핵산검사에서는 음성이 나와야만 참여할 수 있었다. 물론, 관람 후 두 차례 또 해야 한다. 개막식과 아이스하키

‘요사스럽고[妖] 괴이함[怪]’이라는 국어사전 속 정의에 의문을 품기 시작한 어느 날이었을까. 그때부터 나의 가장 큰 관심사는 언제나 ‘요괴(妖怪)’였다. 고전소설의 요괴를 대상으로 한 연구 논문과 기초 자료를 많이 축적한 뒤, 한국의 전통 요괴를 대중들에게 널리 알려 세계화하고 싶다는 다소 ‘원대한 포부’를 가졌기 때문이다. 나의 이 바람을 ‘원대한 포부’라 칭한 이유, 즉 대학원에서 고전문학을 전공하고 졸업 후 나만의 연구를 해 나가면서 느꼈던

얼마 전 중국에서 남경대도살(남경대학살의 중국식 표현)에 대한 어느 강사의 발언 영상은 불과 이틀 만에 3억5천만 조회수독를 기록하며 사회적 이슈로 크게 떠올랐다. 사건의 전말은 이렇다. 상해의 모 전문대학 역사 강사는 수업 중 남경대학살 당시 피해자 수는 정확한 실체적 증거가 없다고 주장했고, 한 학생은 이를 몰래 촬영해 중국 웨이보(중국의 SNS)에 올렸다. 영상은 삽시간에 중국 전역으로 퍼졌고 때마침 시기도 남경대학살 애도 기간이었기에 강사는 중국인들로부터 공분을 샀다.시진핑 주석은 집권 다음 해인 2014년, 1937년 12

[딸깍발이_ 박구용 편집기획위원] 지난 칼럼에서 나는 교수의 첫 번째 착각으로 교육자로서 정체성 혼란을 들었다. 이 혼란에서 생기는 가장 큰 부작용은 교육이 사육으로 전락하는 것이다. 사육도 교육처럼 기르는 일이다. 다만 먹여서 기르는 것이 사육이라면 교육은 가르쳐 기르는 것이다. 문제는 교수들이 가르치는 일을 먹이는 일로 착각하는 것이다. 최고 품질의 먹을거리라도 먹여서 기르는 것은 사육이지 교육이 아니다. 가르쳐 기르는 교육은 먹이를 주는 것이 아니라 먹이를 찾아서 다듬고 고치며 가꾸는 능력을 키우는 것이다. 학생이 문제를 일으키지 않도록 먹을거리를 제공하는 것

[새로운 R&D 지원 체계를 위한 제안_ 송병찬 한국연구재단 연구위원] 올해 국가연구개발 예산은 전년 대비 2조4천억 원이 증가한 29조 8천억 원이다. 전체 예산의 4.9%이자 GDP 대비 세계 1위의 막대한 투자 규모로서, 현 정부가 출범한 2017년 19조5천 억원에 비해 가파르게 증가했다. 코로나 상황에서도 예산이 크게 늘어난 것을 통해 사회경제적 이슈에 대응하면서도 과학기술 선도국가로 나아가기 위한 정부의 고심이 엿보인다. 반면, R&D 예산을 집행하는 정부부처가 26개나 되고, 1천100여개의 사업을 통해 지원되는 연구개발 과제 수가 수만 개에 이르는 등 늘어난 예산만큼 복잡해진 지원 체계는

[대학정론_ 이중원 논설위원] 과학기술정보통신부는 지난해 12월에 ‘2022년도 과학기술문화사업 시행계획’을 발표한 바 있다. 이는 제3차 과학기술문화 기본계획(2020~2025년)(2020.03)에 따른 것인데, 이 기본계획은 인공지능과 빅데이터 등 과학기술 혁신에 의한 4차 산업혁명으로 우리 사회가 급격하게 변화하면서 과학기술과 사회 사이에 발생할 수 있는 간극을 줄이고 소통을 원활히 하고자 그 연결고리인 과학기술문화의 역할을 강조하면서 수립되었다.이렇게 과학기술문화사업은 인류의 삶을 바꾸고 당면한 사회문제를 해결하며 사회의 미래 성장을

한동안 10월 초만 되면 언론에는 한국 작가의 노벨문학상 수상 여부에 관한 기사가 떴다. 한국 작가가 지명자명단에 올랐다는 발표가 나면, 한국 작가 최초의 수상 여부가 국민적 관심사가 되곤 했었다. 그러나 해마다 예측이 빗나가더니 몇 년 전부터 그런 기사는 슬그머니 사라졌다.그렇다면 향후 한국 작가의 노벨문학상 수상 가능성은? 단언컨대 ‘없다!’ 너무 단정적이고 자국 문화에 대한 비하가 심하다고 항의하실 분이 있을지도 모르겠다. 하지만 불행하게도 나의 판단을 뒷받침하는 증거를 문화체육관광부가 제시했다.&lsqu

나는, 어쩌면 우리는 어쩌다가 박사까지 하게 되었을까.이 질문에 대답을 하기 전에, 프랑스의 소설 작가 베르나르 베르베르의 "신 2권"에서 나온 문구 중 하나를 소개하고 싶다. 마취 전문 의사였던 '미카엘 팽송'은 이런 말을 했다.의대 친구들 중에는 자기의 약점과 연관이 있는 분야를 전공으로 선택하는 경우가 많았다. 이를테면 건선반점을 달고 사는 친구가 피부과를 선택하고, 소심증이 있는 친구가 자폐증을 치료하고 변비환자가 항문외과 전문의가 되는 식이었다. 심지어는 정신 분열증이 있는 친구가 정신과 의사가 되기도 했다.

“지금은 저마다 극단적인 소셜 미디어 동굴에 갇혀 독선적 믿음을 키워가는 양극화 시대다.” 로버트 새폴스키는 토론이 어려운 이유를 각자 자신만이 옳다는 신념과 확증 편향을 지적한다. 정치적 입장이 맞서는 토론은 편가르기를 심화시키고 갈등의 골을 더욱 깊게 만든다.『How to Have Impossible Conversations』 책은 자신과 정반대의 생각을 가진 사람과도 예의 있게 대화를 나눌 수 있어야 한다며 “개싸움에서 토론”으로 가는 길을 제시한다. 제20대 대선을 앞두고 한국 사회

최근 마감한 정시모집 결과에 대부분의 지방대학은 망연자실이다. 올해 정시모집 평균 경쟁률이 3대1 미만인 대학 59곳 중 49곳이 지방 소재 대학이다. 신입생 외에도 한 지방대학은 자퇴생이 2020년 기준 600명 이상으로 사상 최대를 기록했다.학령인구 감소와 함께 입시에서도 수도권 집중화 현상이 가속화되고 있다. 수도권대학 정시모집 결과는 문전성시를 이루고 있기 때문이다. 올해 정시모집 각 대학 지원자 수에서 고려대가 100% 이상 늘었고 연세대, 동국대, 성균관대, 한양대 등은 60%, 중앙대, 경희대 등도 50% 이상의 지원자

교수 장용희자유의 상징을 흘리며전의된 감각을 느끼리라내포된 그대의 마음을따스한 햇살로 녹이리라정보의 늪 속에 빠져서넘치는 갈망을 얻으리라그늘에 화상을 입은 채차가운 하늘을 걸으리라바람에 날려진 세상을눈물과 밤새워 그리리라어느덧 커버린 그대를마음에 담고서 남으리라장용희 씨는 고려대 일반대학원 문예창작학과 석사과정에 있다. 현재는 휴학 중이며, 오는 9월에 복학 예정이다. 장 씨는 “제 꿈은 어렸을 때부터 쭉 교수였던지라 어려운 가정환경에서도 노력해 대학원에 입학하게 됐다”라고 전해왔다. 장 씨는 학부시절 열성적으

직장에서 계속해서 일을 하는 경우 그 대가로 일정한 돈을 정기적으로 받게 된다. 이것을 급여나 봉급, 급료나 보수라고 한다. 과거에는 국가로부터 받는 급여를 보통 녹(祿), 봉록(俸祿), 녹봉(祿俸)이라 했다. 국공립이든 사립이든 대학 교수들은 봉급생활자로서 살아간다. 따라서 교수들은 각 대학이 정한 호봉 체계에 따라 급여를 받으며 생활하는 지식노동자이다. 연구, 교육, 사회봉사라는 책무를 지닌 교수들이 여타의 노동자들과 다르게 인식되는 것은 고등인재를 키우는 교육자라는 점에서이다. 그 때문에 사회적으로 교수들은 주목과 존경을 받는

[학문후속세대의 시선_김성훈 청주대 일반대학원 기계항공시스템공학과 박사과정] 불혹의 나이를 훌쩍 넘긴 만학도인 나는 한 가정을 책임지는 가장이며 중소기업의 운영을 책임지고 있는 대표다. 만학의 길을 걷고자 결심을 하게 된 것은 내가 꿈꿔오던 인생 목표이기도 하지만, 대한민국에서 점점 설 자리를 잃어가고 있는 중소 제조 산업 활성화에 조금이나마 힘을 보태기 위해서다.

기업에서 일하는 분들이 교수들을 만났을 때 자주 하는 말이 있다. 방학이 있어 정말 좋겠다는 것. 방학을 부러워하는 인식을 전적으로 부정하지는 않는다. 교수들은 일반 직장인에게는 없는 방학이 있어, 시간을 자유자재로 쓴다는 장점도 있다. 출근 시간에 맞추려고 새벽같이 일어나 사무실로 달려가는 회사원에 비해, 교수들은 느긋하게 일어나서 여유롭게 모닝커피를 즐기기도 한다. 하지만 그것이 교수의 방학 생활의 전부는 아니며, 어디까지나 피상적인 현상일 뿐이다.강의를 하지 않기에 교수들은 방학 때 더 여유가 있지만, 이마저도 정교수 이상의

‘언어’의 정의를 누군가 물어보면 어떻게 대답할 수 있을까? 떠오르는 여러 생각 중 하나만 골라 대답하기에는 언어가 내포하는 의미의 범위가 너무 넓다. 언어를 정의하려는 여러 시도 중 일부를 예로 들면 다음과 같다. “사람들이 자기 생각을 다른 사람들에게 나타내고 전달하기 위해 사용하는 체계”, “사람들 사이에 공유되는 의미들의 체계”, “언어 공동체 내에서 이해될 수 있는 말의 집합”. 그렇다면 ‘융합’ 은 무엇일까? 융합은

대학에 몸담은 지도 20년이 되었다. 그 시간을 반추해보면 비록 몇 개 대학에 국한된 경험이지만 한 가지 뚜렷한 변화를 느끼기에 부족하지 않았다. 바로 ‘격차’이다.대학격차는 그 양상이 다양하지만 사회에 등장하는 격차와 비례한다는 점에서는 모두 같다. 사회에서 빈부격차가 커지면 그만큼 대학 간에도 빈부격차가 커진다. 사회에서 정규직, 비정규직 격차가 커지면 대학에서도 그렇다. 사회에서 소수의 고소득층이 전체 부의 대부분을 독차지하는 만큼 대학에서도 소위 몇 개 대학이 모든 면에서 압도적인 우위를 독점한다. 사회