“아이의 미디어 이용을 어떻게 중재해야 할까?”

전문가들이 전하는 자녀를 위한
부모의 미디어 리터러시 이해

‘디지털 기반의 원격교육 활성화 기본법’이 통과돼 학교에서 디지털 미디어 문해 교육을 실시하도록 입법화되었다. 디지털 미디어에 대한 이해 및 비판 능력을 높이고 디지털 미디어를 통한 사회참여와 민주적 소통 능력을 향상시키는 것이 법안의 주요 내용이다. 한편, 각 가정에서는 과다한 미디어 이용을 둘러싼 부모와 자녀의 갈등이 일상이 되어버렸다.

교육과 여가생활 모두에서 자녀의 미디어 이용이 많아진 가운데, 이를 지도해야 하는 부모의 시름은 깊어지고 있다. 학생 당사자를 대상으로 하는 미디어 리터러시 정보는 많지만, 중재자 역할을 해야 하는 부모의 미디어 교육은 여전히 부족하고 정보 또한 빈약한 실정이다.

부모의 미디어 리터러시 이해와 증진을 위해 기획된 이 책은 사회학, 교육학, 커뮤니케이션학 등 관련 분야 전문가 9명이 미디어 리터러시란 무엇이고, 디지털 원주민인 자녀 세대는 어떤 특징이 있으며, 자녀의 미디어 이용을 중재하기 위해 어떤 전략을 사용하고 어떻게 자녀와 소통해야 하는지 구체적으로 제시한다. 특히 게임이나 유튜브, 스마트폰에 빠진 아이를 어떻게 교육적으로 지도하고 관리해야 하는지 등, 부모들이 궁금해할 만한 지침도 담고 있다.

최승우 기자 kantmania@kyosu.net

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