[좌담_우리의 연구를 20∼21세기 한국 지성사의 흐름에서 반추해보기] 이우창 한국방송통신대 교수(문화교양학과)는 서구 이론을 수용한 한국 연구자의 구체적 행위성을 강조했다. “단순히 한국인들이 ‘원전’을 얼마나 정확하게 소화했느냐에만 초점을 두는 연구는 확실히 한계가 있다”라며 “현대 한국의 수용자들은 단순한 수용자가 아니라 그 자체로 고유한 맥락과 의도·전략·자원을 가진 구체적인 행위자들이다”라고 강조했다. 생각해보면, 어떤 수용이든 연구든 의도를 지향한다. 이 교수는 “지금도 한국 학계는 스스로의 연구를 평가할 때 서구의 연구모델을 얼마나 정확히 재생산하고 있는가를 암묵적인 기준으로 설정하는 면이 있다”라고 말했다.   

학문 공동체와 책 생태계는 서로 영향을 주고받으면서 우리 사회의 발전을 위해 노력해 왔습니다. 교수신문이 해야 할 일이 아직도 많은 이유입니다. 지난해에도 교수신문은 ‘디지털 전환 시대, 출판 저작권이 위태롭다.’ 등의 특집을 통해 우리 대학 사회의 심각한 문제점 중 하나인 불법 복제 및 스캔의 문제를 지적하고 해법을 제시하였습니다. 그리고 국회 토론회 ‘디지털 불법 복제, 인식 전환과 저작권 교육 강화 방안’을 주최하여 대학 저작권 교육의 가이드라인을 협의해 추진하겠다는 정부 당국자의 발언을 이끌어냈습니

교수신문의 창간 32주년을 맞이해 축하의 말씀을 전합니다. 현재의 어려운 출판 현실 속에서도 교수신문이 지속적으로 그 역할을 충실히 수행해오고 있는 점에 대해 깊은 존경과 감사의 마음을 표합니다. 이러한 성과가 결코 우연이 아니라, 교수신문의 노력과 헌신이 만들어낸 결과임을 잘 알고 있습니다.오늘날 출판계는 디지털화의 가속, 독서 인구의 감소, 불법 복제와 같은 다양한 도전에 직면해 있습니다. 불법 복제는 창작자의 권리를 침해하고 출판 산업의 지속 가능성을 위협합니다. 이런 상황에서 교수신문은 출판계의 목소리를 대변하며, 불법 복제

교수신문의 창간 32주년을 진심으로 축하드립니다. 교수신문은 1992년 창간된 이래 ‘한국지성의 정론지’를 표방하며 어려운 여건 속에서도 학문의 발전과 지성사회의 건설을 위해 최선을 다해왔습니다. 특히 학문의 자유와 대학의 민주화, 학술정보 제공과 대학문화 창달, 그리고 교권 옹호와 전문적 권위의 향상을 위한 노력은 대학 사회의 일원이었던 저에게 큰 귀감이 되어 다가왔습니다. 대학가를 중심으로 출판물 불법 복제·스캔 문제가 대두되는 요즘, 저작물 불법 복제 문제를 다룬 교수신문의 기사들은 시대를 관

대학사회를 대변하는 정론지 교수신문의 창간 32주년을 축하드립니다. 교수신문은 학문의 자유, 대학 민주화 그리고 교권 수호라는 창간 정신을 실현하기 위해 많은 노력을 하였고, 사회 전반에 영향을 주지 않은 곳이 없을 정도로 많은 성과를 이루었습니다. 시대정신을 모색하는 세미나와 심포지엄을 개최하였고 다양한 미술전시, 학술에세이 공모전을 통해 수준 높은 문화의 품격을 제고하고자 하였습니다. 교수신문의 이러한 성과는 필진과 제작진 그리고 독자들이 만들어 낸 것이라고 생각합니다. 교수신문이 대학사회를 넘어 한국사회 전반에 선한 영향력을

교수신문의 창간 32주년을 진심으로 축하드립니다. 그 오랜 세월 정론지로서 묵묵히 한 길을 걸어왔다는 점만으로도 큰 의미가 있습니다. 앞으로 학술출판 관련해서 해야 할 일도 많기에 창간 32주년을 맞아 새롭게 정비하고 나아가시길 기원합니다. 1992년 ‘한국지성의 정론지’를 표방하며 창간한 교수신문은 어려운 여건 속에서도 끊임없는 변화와 발전을 거듭했습니다. 이를 통해 우리 대학과 지성사회의 최고 권위를 자랑하는 대변지로 자리매김했습니다. 교수신문은 단순한 정보와 소통의 차원을 넘어 범 지성사회의 발전을 이끌어

대학과 지성사회에 깊은 울림을 주는 교수신문의 창간 32주년을 진심으로 축하합니다. 1992년의 그 시작부터 교수신문은 학문의 자유, 대학의 민주화, 학술 정보의 교류, 그리고 대학 문화의 혁신을 추구했습니다. 각 분야의 저명한 동료들이 이끄는 교수신문은 고등교육정책·학술·사회적 이슈에 대한 심도 있는 분석을 통해 지성 커뮤니티 내에서 논의를 촉진하는 대변지 역할을 충실히 수행하고 있습니다. ‘지성 매체’로서의 정체성 확립이라는 사명감을 바탕으로, 주간신문 발행뿐만 아니라 온라인 플랫폼

교수신문 창간 32주년을 축하합니다. 우리나라에는 일간지를 비롯하여 많은 신문이 있지만, 교수신문은 대학 사회의 소식을 국민에게 알리고, 대학과 관련된 사회의 소식도 대학에 충실하게 알려주는 신문으로써 기본적인 역할을 담당해 오고 있습니다. 대학이 지성의 상아탑이라는 그 존재 의미를 지키지 못하고 현실에 급급하게 취업 준비를 하는 학교로 전락하고 있는 안타까운 현실입니다. 우리는 이러한 위기가 어디서부터 시작되었는지 되짚어 봐야 합니다. 어릴 때부터 과도한 생존전략만 익히는 교육을 받으니, 대학생이 되어도 자신의 삶을 제대로 설계하

우리나라 지성의 정론지로서 32년의 성장을 맞은 교수신문에 축하드립니다.1992년 4월 15일 창간 이후부터 오늘날까지 한국은 산업화와 급속한 경제 성장을 이루어냈으며, 이러한 경제 발전에 따른 교육 분야에도 큰 변화를 가져왔습니다.먼저, 국가 경제 성장으로 인한 교육 기반의 확충이 이루어졌고, 국가 및 지방 정부는 교육 분야에 대한 투자 정책을 추진했습니다. 이 교육투자는 현대화 교육 및 교육 인프라의 개선까지 글로벌 교육정책과 맞물려 돌아갔습니다.이제 국가 경제 상황이 교육의 질을 결정하듯, 교육산업의 변화는 글로벌화에 맞추기

[세상의 중심에서 심리학을 외치다_ 가족이 제일 어려워③] 가화만사성(家和萬事成)은 ‘집안이 화목하면 만사가 이루어진다’는 말로 삶에서 부부관계가 무엇보다도 중요하다는 것을 일깨워 준다. 그런데 사랑으로 시작한 부부가 어느새 남보다 못한 사이가 되고 가화만사성의 ‘화목할 화(和)’가 ‘불 화(火)’로 바뀌는 이유는 무엇일까?

[대학원 다니는 외국인 유학생의 목소리] 우리나라 대학원으로 공부하러 온 외국인 유학생들이 언어 문제로 큰 어려움을 겪고 있다. 각 대학에 있는 한국어학당을 다니면서 기본적인 한국어를 배울 수는 있지만 대학원 수업을 듣거나 학위논문을 작성하기에는 부족한 수준이라고 스스로 느끼고 있다. 일본에서 대학을 졸업한 뒤 한국으로 와 석사과정 공부를 하고 있는 타사카 우미 대구대 한국어교육학과 대학원생(26세)은 "한국어로 수업을 듣고 있는데 알아듣지 못하는 말이 상당히 많아 메모해뒀다가 수업이 끝나고 인터넷으로 일일이 찾아보고 있다"며 "단어 하나하나는 이해가 가는데 전체적인 내용

[외국인 유학생 20만에서 30만명 되려면] 정부와 대학이 대학원에 다니고 있는 외국인 유학생을 위한 지원 체계를 따로 마련하고, 유학생들의 양적 성장이 아닌 질적 향상에 초점을 맞춰야 한다는 목소리도 나온다.이 외국인 대학원생과 대학 관계자 등을 취재한 결과, 현재 대부분의 국내 대학이 학부에 입학한 외국인 유학생을 대상으로 한 전담 조직과 지원 체계만 갖추고 있다. 대학이 한국어 교육과 멘토링 등 다양한 프로그램을 운영하고 있지만 모두 학부생 중심이라는 것이다. 이에 대학원부터 한국 생활을 시작하는 외국인 유학생을 돕기 위한 제도적 장치가 필요하다는 의견이 주를

[교수가 말하는 ‘대학원 외국인 유학생’] “교수가 외국인 유학생 졸업을 위해 함께 논문을 써주고 있다. 중국인 유학생이 많다 보니 수업과 논문을 중국어로 하려 하거나, 절대평가, 석사논문 시험 생략, 리포트 대체도 있다.” 수도권 대학 한 교수의 말이다. 한국어 능력이 부족한 외국인 유학생이 대학원 과정에서 어떻게 공부하고 있는지를 보여주는 하나의 사례다. 교육통계에 따르면, 대학원 외국인 유학생 수는 2005년 250명 이하에서 2022년 4만 3천185명까지 늘었다. 전체 대학원 재적생 가운데 외국인 유학생이 차지하는 비율은 13%에 달했다. 대학

모란은 ‘꽃 중의 꽃’으로 불리고 부귀영화를 상징하며 그 모양이 위엄과 품위를 갖추면서 화려하다. 모란의 개화 시기는 3월에 잎이 나오고 4월 하순에서 5월 초까지 꽃이 핀다. 대표적인 색상으로는 홍, 자홍, 주홍, 진홍, 암홍, 저홍, 백색 등이 있다. 삼국유사의 일화를 보면, 당(唐) 태종이 흰색, 붉은색, 자주색의 모란 그림과 그 씨앗 3되를 보냈는데, 선덕여왕은 모란꽃 그림을 보고, “이 꽃은 향기가 없을 것이다”라고 했다. 우리나라의 모란 재배시기는 신라 선덕여왕 때부터 추정되어

한국지성의 정론 교수신문의 창간 32주년을 진심으로 축하드립니다.1992년 창간 이래 교수신문은 학문의 자유와 대학의 민주화, 학술적 진흥과 대학문화 창달, 그리고 교권옹호와 전문적 권위의 향상을 위해 올곧은 길을 내어 왔습니다. 무엇보다 2001년부터 그 해의 사건과 그 사건에 대한 한국인의 입장을 압축적으로 보여주는 ‘올해의 사자성어’는 지성사회가 아니면 만들어 낼 수 없는 지성인의 자랑입니다. 특히 작년 말 견리사의(見利思義)를 비튼 견리망의(見利忘義)는 누구라도 공감할, 특히 작금에 더욱 깊이 새겨야 할

교수신문의 창간 32주년을 진심으로 축하드립니다. ‘학문의 자유’와 ‘대학 민주화’, ‘대학문화 창달’과 ‘교권보호’의 정신으로 창간해 32년을 흔들림 없이 달려와, 오늘날 ‘한국 지성의 정론’으로 우뚝 선 교수신문의 이영수 발행인과 역대 편집진, 그리고 필자들께 경의를 표합니다. 안타깝게도 오늘날, 우리나라의 고등교육은 심각한 위기에 처해있습니다. 대학 담론을 압도하고 있는 ‘재정위기’만을 의미하지 않습

교수신문의 창간 32주년을 한국교직원공제회 임직원 및 90만여 회원들과 함께 진심으로 축하드립니다. ‘한국지성의 정론지’를 표방하며 다양한 학술정보 공유와 사회 이슈에 대한 전문적인 분석을 통해 성숙한 대학문화 정착을 위해 노력한 교수신문 임직원 여러분의 노고에 깊은 감사와 경의를 표합니다. 1992년 창간한 교수신문은 그동안 급변하는 교육 환경 속에서도 세미나·심포지엄·학술 에세이 개최, 진로진학 전문지 발행, 올해의 사자성어, 대학의 유산 등 교수신문만의 독창적인 기획을

교수신문 창간 32주년을 진심으로 축하드립니다. 교수신문은 1992년 창간 이래로, 열린 지성으로 시대정신을 대변하며 대학과 교수사회, 더 나아가 국가와 사회 발전에 크게 기여해 왔습니다.우리 사회는 저출생·지역소멸 위기, 디지털 대전환이라는 시대적 상황 속에 혁신적인 변화가 절실한 상황입니다. 우리가 원하는 미래 사회로의 변모를 위해서는 대학이 지역의 중심이 되어야 하며, 대학 구성원들의 지성을 한데 모아 지역사회와 협업해야 사회적 난제를 해결할 수 있다고 생각합니다.교육부는 지난해를 교육개혁의 원년으로 삼아 개혁 과

지난 32년간 교수신문은 대학 교육정책은 물론 사회 전반에 대한 소식을 알리면서, 다양한 기획을 통해 우리 교육의 현황을 진단하고 학술·연구와 관련한 성과를 공유하는 등 대중에게 지성사회의 변화와 이슈를 입체적으로 전달하는 정론지의 역할을 해오고 있습니다.교육에는 추구해야 할 이상도 있고, 감당해야 할 현실도 있습니다. 디지털 대전환의 시대를 맞아 대학은 교육의 혁신과 함께, 미래사회에 문제해결 능력을 갖춘 바른 인성과 창의적 인재 양성을 위한 기관으로서의 역할이 그 어느 때보다 강조되고 있습니다. 이러한 시기에 우리

우리나라 고등교육과 학술 발전에 이바지해 온 교수신문 창간 32주년을 진심으로 축하드립니다. 그동안 교수, 연구자 그리고 학생의 목소리를 대변하며 대학과 교수사회가 나아갈 방향을 제시해 온 교수신문의 노력에 깊이 감사드립니다.대학 경쟁력이 곧 국가경쟁력이라는 말처럼, 우리나라 발전과정에 있어 대학은 핵심적인 역할을 해 왔습니다. 하지만 학령인구의 급격한 감소와 지방대 소멸 그리고 디지털 대전환과 글로벌 기술 패권 경쟁은 고등교육에 새로운 변화를 요구하고 있습니다. 이러한 변화에 대비해, 대학의 교육과 연구가 우리나라의 창의적이고 혁