듀이에 관한 교육학 저서들 대부분은 두 가지 약점을 지니고 있다. 그 하나는 듀이 교육이론의 기원이 되는 19세기 후반과 20세기 초의 심리학, 자연학, 문화학, 형이상학, 인식론과 같은 철학을 무시한다는 약점이다. 다른 하나는 듀이의 철학을 새롭게 해석하여 오늘날 이론가들의 논의와 공공 문제들을 다루어야 하는데도, 현재적 편견에 사로잡혀 전혀 그렇게 하지 못한다는 약점이다. 이 책의 저자들은 듀이의 초기 철학 저술들을 전문적이고도 통찰력 있게 분석하여 그의 교육이론이 어떻게 발전되었는지를 소개할 뿐만 아니라, 듀이의 견해를 현대적 시각에서 재구성하여 바우만, 푸코, 부르디외, 데리다, 레비나스, 로티와 같은 현대 철학자들과 연결시켜 논의함으로써 앞서 말한 두 약점을 극복했다. 그 점에서 이 책은 철학과 교육학을 공부하는 학생들과 학자들 모두에게 흥미와 도움을 줄 수 있는 모범적인 교육철학의 학술서라고 자신 있게 말할 수 있다.
_제임스 M. 지아렐리James M. Giarelli(미국 럿거스대학교 교육대학원 교수)

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