학교 민주시민교육의 세계적 동향과 과제 | 저자 심성보, 이기라, 홍은영, 서현수, 권순정, 장수빈, 장은주 | 살림터 | 페이지 308

지금까지 인성교육이 개인 차원의 도덕성을 강조한다면, 이제는 사회적 실천을 통해 공동체와 자신을 변화시키고 협력하여 공공선을 이루는 주체적 의지를 가진 민주시민의 가치와 시민성이 강조된다. 그 출발점이 바로 학교에서 시작하는 민주시민교육이며, 이 교육을 통해 개인과 공동체의 변화가 시작될 것이다. 그 변화를 통해 우리는 모두가 자신의 말과 글, 그리고 삶으로 각자의 행복을 자신 있게 이야기하는 세상을 만들어 가야 한다.

학교교육의 성패는 궁극적으로 민주시민교육의 성패 여부에 달려 있다. 민주주의는 목적일 뿐 아니라 절차와 과정이 그 자체로서 중요하다. 민주주의는 ‘삶의 양식’ 그 자체이므로 학생은 미래의 시민으로 육성되는 것이 아니라, 현재의 학교에서 민주주의를 살아가게 되어야 한다.
저자들은 한국은 물론 프랑스, 독일, 핀란드, 영국, 미국 등의 학교교육 사례를 통해 민주시민교육의 현재를 살펴보고 그 방향성을 제시하고 있다.

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