보통 장비와 인력 문제 때문에 강의 동영상을 수업 홈페이지에 탑재하지 못하는 경우가 많다. 하지만 온라인 수업을 계획하거나 시도하고 있다면, 강의 효과를 배가시키기 위해 강의 동영상을 올리는 것이 좋다고 한다.

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일반화학’을 담당하고 있는 김지현 교수는 온라인 강의를 기획할 때 가장 중요한 요소로 ‘강의 동영상 탑재’를 손꼽았다. ‘삶과 교육’ 역시 학생들이 부득이한 사정으로 수업에 참여하지 못할 경우를 위해 실제 강의 모습을 찍어 수업홈페이지에 올렸다. 한 학기에 2~3명 씩 수강하는 외국인 학생들이 반복 학습하는데 커다란 도움을 주고 있다.

100% 온라인 수업일 경우에는 오프라인 모임이 필수적이다. 열린 사이버대 김정희 교수(컴퓨터 디자인과)는 처음 온라인 강의를 시작할 때 오프라인에서의 만남을 최대한 배제했다. 온라인의 가능성을 믿었기 때문에 온라인 커뮤니티 활성화만으로 수업이 원활히 진행될 것이라 생각했다. 하지만 얼마 지나지 않아 교수와 학생, 학생과 학생이 서로 얼굴을 볼 수 있는 기회를 만들어야겠다는 생각을 했다. 채팅을 하더라도 서로 어색해 수업이 제대로 진행되지 못했던 것.

그 후부터 김 교수는 개강 및 종강 모임, 모꼬지 등 한 학기에 세 번 정도의 공식적인 모임을 갖는다. 오프라인 모임으로 온라인 수업이 상당히 활발해지고, 학생간 정보교류도 증가했다.

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