[교수논평_ 김명환 서울대 영어영문학과 교수] 현재 국회에는 사립대학 구조개선 지원에 관한 법안이 4개나 상정돼 있다. 1년 전인 2022년 9월 국민의힘 이태규 의원 대표발의의 법안을 시작으로, 지난 8월 18일에 더불어민주당 문정복 의원이 대표발의한 법안까지 여야가 각각 두 건씩의 법안을 내놓았다. 이 4개 법안은 큰 틀에서는 모두 비슷하다. 안타깝게도 이 법안은 모두 사학 법인의 이해관계 충족에 초점을 맞추고 있으며 한국 고등교육의 생태계를 어떻게 정비하고 발전시킬 것인지에 대한 고민이 없다. 이 법안들은 일단 모두 철회하는 것이 정답이다. 대학 구조개선 기본계획은 언급조

[대학정론_ 이덕환 편집인] 31조1천억 원의 국가연구개발 예산에 안주하던 과학기술계가 한순간에 나락으로 떨어져 버렸다. 국가연구개발비를 나눠 먹고, 갈라 먹는 ‘약탈적 이권 카르텔’이라는 汚名을 속절없이 뒤집어쓰게 돼버렸다. 당장 내년도 국가연구개발 예산이 5조2천억 원(16.6%)이나 삭감된다. 실질적으로 1957년 이후 처음 겪는 일이다.특히 대학의 풀뿌리 기초연구에 투입되는 예산이 2조4천억 원(6.2%)이나 깎이고, 국가 주도의 기술 개발에 투입되는 출연연구원의 예산도 2조1천억 원(10.8%)이 줄어든다. 카르텔은 핑계였을 뿐이

[딸깍발이_ 신희선 숙명여대 교수] 여름방학에 자동차로 북미 지역을 여행했다. 미국 마이애미에서 캐나다 오타와에 이르기까지 북동쪽으로 올라가는 ‘로드 트립’이었다. 덕분에 20여년 전 유학했던 미국의 사우스 캐롤라이나대학도 다시 가보고, 에모리대학, 신시내티대학, 미시건대학을 비롯해 캐나다의 웨스턴대학, 토론토대학, 오타와대학 등 10여 개가 넘는 대학의 캠퍼스를 거닐어 볼 기회가 있었다. 8월 한 달 동안 미국·캐나다의 여러 대학을 보면서 ‘주마간산’으로 느낀 몇 가지 단상을 적어본다.명문대학은 건물부터 자신의

학부 졸업 후 취업’의 궤도에서 이탈해 ‘공부를 전업’으로 삼겠다고 대학원에 진학하고 오랜 시간이 흘렀다. 나 자신을 어떤 사회·경제적 위치에 두고 어떤 방식으로 정체화해야하는지를 고민해볼 수밖에 없는 순간에 다다르면, 노동계급이라는 용법이 나의 삶에 끈덕지게 따라붙었던 일상적인 생활의 문제였다는 사실을 발견하게 된다. 별다르게 ‘전업에 대한 지원’을 받을 수 없는 배경 때문에 ‘전업을 유지하기 위한 자금’은 오롯이 빚으로 메웠고 이외의 생활비는

[기고_ 이은희 (사)전국여교수연합회 회장] 사단법인 전국여교수연합회는 대한민국의 여교수를 대표하는 명실상부한 기관이다.지난달 8월 7일, 국민의힘 조명희 의원과 함께 지난 해 12월에서야 설립된 한국여교수총연합회 관계자가 서울 여의도 국회 소통관에서 기자회견을 가졌다. (사)전국여교수연합회는 상기 단체로 오인되어 항의성 전화와 문자, 메일, 공문 등을 받고 있기에 이 단체와는 동일한 기관이 아님을 분명히 밝히고자 한다.(사)전국여교수연합회는 1998년 5월에 창립하여 지난 25년간 여성 교수의 역량 강화를 위해 힘쓰고 있으며, 전국 10개 지회 및 22개의 소위원회를 구성하

[기고_ 송병찬 한국연구재단 연구위원] 원자폭탄을 만든 과학자를 다룬 영화 「오펜하이머」가 인기다. 영화뿐만 아니라 실제 인물과 당시 시대 상황에 대한 다양한 해석이 온라인 커뮤니티를 뜨겁게 달구고 있다. 전쟁과 격변의 시대, 오펜하이머로 상징되는 서방의 천재 과학자들은 과학과 정치, 창조와 파괴, 이상과 현실의 모순적 경계에서 선택의 순간마다 자신의 정체성을 지키기 위해 고뇌한다. 이러한 과학기술의 양면성은 실제 역사를 통해서도 확인할 수 있다. 1941년 미국의 루즈벨트 대통령은 2차 세계대전 수행에 필요한 연구개발을 위해 ‘과학연구개발실(OSRD)&rsq

[딸깍발이_ 김병희 편집기획위원 / 서원대 광고홍보학과 교수] “이걸요?” “제가요?” “왜요?”세간의 화제로 떠오른 질문 세 가지다. 자신이 납득해야 업무 지시를 받아들인다는 MZ세대의 ‘3요’ 질문을 조심하라는 ‘주의보’도 나돌고 있다. 상사가 업무를 지시하면 MZ세대 직장인은 3요 질문을 빼놓지 않는다고 한다.예전에는 상사의 업무 지시에 조용히 따랐지만, 시대 변화에 따라 업무의 지시-수용 방식이 달라졌다는 것이다. 기업은 물론 공공 조직에서도 직원들이 3요 질문을 하고, 부서 간

[교수논평_ 홍성학 충북보건과학대 명예교수] 지난 6월 28일 교육부는 대학의 학사운영 자율성의 폭을 확대한다는 취지로 「고등교육법 시행령」 제6조(교원 등의 교수시간) 제1항을 개정하는 입법예고를 하였다. 현재는 “교원(학교의 장과 강사는 제외한다)의 교수시간은 매학년도 30주를 기준으로 매주 9시간을 원칙으로 한다. 다만, 학교의 장이 필요하다고 인정하는 경우에는 학칙으로 다르게 정할 수 있다”라고 정하고 있는데, 이러한 내용을 “교원(학교의 장과 강사는 제외한다)의 교수시간은 학칙으로 정한다”로 개정한다는 것이다. 그리고 구체적

[대학정론_ 이강재 논설위원 / 서울대 중어중문학과 교수] 나는 국가 정책에서 과학기술만 중시하는 것을 반대한다. 인문학·사회과학·예술·체육 등이 함께 있어야만 올바른 사회의 발전이 가능하기 때문이다. 그런데 나는 과학기술을 홀시하는 것은 더욱 반대한다. 과학기술 분야 연구자를 흔들어서도 안 된다. R&D 카르텔에 대한 논의를 보면서 하는 말이다.사회 곳곳에 카르텔이 만연해 있다면 이를 척결해야 한다는 것을 부정할 사람은 없다. 그렇지만 가장 강력한 카르텔로 알려진 법조계·정치계는 그냥 두고 힘없는 사람에게 카르텔을 들이대는 것은 걱정스럽다

[대학정론_ 양준모 논설위원 / 연세대 미래캠퍼스 경제학과 교수] 플라톤과 같은 지식인은 자신만이 썩어가는 세상을 바꿀 수 있다고 생각한다. 이들은 자신에게 통제권만 맡겨주면 마치 모든 것을 해결할 수 있을 것으로 믿는다. 이러한 사고방식이 인류의 역사에 수많은 비극을 남겼다. 마르크스와 같은 공산주의자들은 지식인 내면에 있는 통제 의식을 현실적으로 구현해 냈다. 이들의 통제는 나라가 망할 때까지도 변하지 않았다. 어렸을 때부터 육아 발달 단계에 따라 국가가 교육을 통제하고 일사불란하게 공교육을 받아야 한다는 생각도 플라톤이 원조다. 공산주의 국가와 나치가 교육의 국가 통제를 강화한 것도 이러한

[딸깍발이_ 김경화 편집기획위원 / 동의과학대 경찰경호행정과 교수] 품격을 배반하는 사회, 소통과 배려가 필요하다김경화 편집기획위원동의과학대 경찰경호행정과 교수·기획처장품격(品格)은 ‘품성과 인격’을 줄인 말로 사람 된 바탕과 타고난 성품을 말한다. 그리고 사물 따위에서 느껴지는 품위를 말하기도 한다. 그래서 말의 품격, 사람의 품격, 사회의 품격, 국가의 품격이라는 말을 많이 사용한다. 우리 사회 구성원 중에서 품격있는 언행을 요구받고 있는 대표적인 계층은 정치인, 공직자, 의료나 법조의 전문가, 교육자 등 흔히 말하는 ‘지도층’이라고 할 수

[기고_ 김학성 동양미래대 자동화공학과 교수] 코로나19 상황을 거치면서 빠르게 변화하는 교육과 사회환경은 고등직업교육을 담당하는 전문대학 교직원에게 새로운 교육혁신을 요구하고 있다.챗GPT를 필두로 한 생성형 AI 프로그램의 급격한 기술 발달, 디지털 도구를 활용한 다양한 교수학습 방법, 라이즈 체계로의 전환과 글로벌화 등의 변화 속에서 교직원의 전문성을 강화하고 지속적인 성장을 도모하기 위해서는 직무 및 교수 역량 강화를 위한 교직원 연수 역시 혁신이 필요하다.필자는 2019년부터 4년 간 한국전문대학교육협의회(이하 전문대교협) 연수사업을 담당했던 경험을 바탕으로 교육과 사

양방과 질방. 양적 연구 방법론과 질적 연구 방법론의 줄임말이다. 사회과학 분야에서 이 단어들은 나름 편리한 분류를 위한 용어로 자리매김한 듯하다. 이러한 용어보다 실증주의, 해석주의 등 철학적 관점을 명칭으로 사용해야 한다는 입장도 있다. 하지만 이 글에서는 편의상 계량과 일반화를 목적으로 사용하는 연구를 양방, 현상에 대한 의미를 분석, 해석하는 연구를 질방으로 칭하고자 한다.개인적으로 석사과정에서 질적 연구 방법론을 처음 배웠고 연구에 적용했다. 당시에는 양방에 대해 잘 몰랐기 때문인지 두 방법론의 구분이 와닿지 않았다. 하지

[대학정론_ 손화철 논설위원 / 한동대 교양학부 교수] 몇 년 전 「SKY 캐슬」이라는 드라마가 인기를 끌었다. 사교육 문제를 짚는가 했더니 호러물로 바뀌었다가 마지막에는 공익광고 형태로 훈훈하게 끝났는데, 교육을 둘러싼 우리 사회 부유층의 비뚤어진 욕망을 나름 잘 표현했다.(드라마의 인기가 사교육에 대한 문제의식 때문이었는지 부러움 때문이었는지는 아직도 판단이 서지 않는다.)드라마에 나오는 ‘입시 코디’는 자신감이 넘친다. “저를 믿으셔야 합니다”라는 대사가 유행어가 되기도 했다. 부모는 아이의 건강이나 챙기면 되고, 성적이나 입시와 관련해서

[교수논평_ 송주명 한신대 교수] 20대 꽃다운 나이, 서이초 선생님의 절망적 선택에 슬픔을 넘어 참담함을 금할 길 없다. 선생님이 그곳에서는 평안하게 영면하시기를 빈다. 이번 일을 계기로 학교 현장에서 선생님들의 고통이 재조명되고, 교육을 왜곡하는 여러 요인이 진지하게 성찰되고 극복되기를 바란다. 비극이 되풀이되지 않으려면 원인 규명을 통해 보다 촘촘하고 실효성 있는 법적·제도적 장치가 정비되어야 한다. 이번 비극에 대한 사건조사를 통해 부분적으로 확인되고 있지만, 학교, 특히 초등학교에서 교사 인권은 학부모 민원으로 인한 침해가 중고등학교에 비해 7

독학자의 자세로 대학원에 다녔다. 대학원 입학 첫 학기에 코로나19가 유행하기 시작했으므로 필자는 자연스레 모든 강의를 비대면으로 들었다. 조교 일로 출근해야 할 때를 제외하면 세 학기 가깝게 학교에 가지 않았다. 학과 행사도 오프라인으로 열리지 않아 원우를 만날 기회도 없었다. 학계에 속해 있어야 하고, 논문과 학회 등 여러 활동을 해야 한다는 정보를 알려주는 선배도 만나기 힘들었다. 학위논문에 대한 피드백을 공유할 원우나 선배도 없이 지낸 데다가 학위논문 주제로 선택한 인터넷 밈은 국내에 선행연구가 거의 없는 분야였기에 참고할

[딸깍발이_ 김소영 편집기획위원 / 카이스트 교수] 오래전 석사 과정 때 어느 교수님의 종강 파티에서 겪었던 일이다. 처음으로 먹었던첫 코스요리였던만큼 기억에 남는 게 있다. 고량주 몇 잔 마신 교수님 왈, 나이가 들수록 고집이 세져서 못 쓸 사람이 된다는 것이다. 나 역시 고량주에 취해서 혼미한 상태였지만 그 말은 아직도 또렷이 기억하고 있다. 나이가 들수록 지혜와 덕이 늘어서 동화책 산신령처럼 될 줄 알았는데 오히려 고집이 늘다니…. 게다가 센 고집 때문에 몹쓸 사람이 아니라 못 쓸 사람이 된다고?이제 당시 교수님 나이에 근접해가니 얼마나 고집이 늘었는지, 또 그 고